שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
מהו סלנג?
סלנג הוא אוסף של ביטויים ומילים שנולד אצל קבוצות שונות של אנשים. כל קבוצה ממציאה לעצמה ביטויים כדי לתקשר עם חברי הקבוצה.
פעמים רבות הופך הסלנג למעין צופן של חברי הקבוצה בינם לבין עצמם והוא גורם להם להרגיש חלק ממנה.
יש סלנג של חיילים, של סטודנטים, בעלי תחביבים, חברי קיבוצים, מעמדות בחברה ועוד.
מקור המילה סלנג הוא כנראה באות S שנוספת לשייכות למישהו (Tom's) ואחריה lang, קיצור המילה Language שפירושה שפה. ביחד זה S Lang או פשוט Slang.
הנה הדרך המרתקת שבה התפתחו כל מיני צירופים באנגלית במהלך הדורות (מתורגם):
https://youtu.be/KA7mpOvTgs8
הקומבינה היא אחת ההמצאות המפוארות של הסלנג העברי (עברית):
https://youtu.be/JeVNz5-a3Is
יש סלנג גם לחרדים (עברית):
https://youtu.be/Jow8MQYJ2tE
דיון על תפקידו של הדור הצעיר בהרס השפה העברית (עברית):
https://youtu.be/iZ1gFO02crs
שיר של להקת הנח"ל על הסלנג הצבאי (עברית):
http://youtu.be/E-7mMbK0zW8
ותכנית טלוויזיה על סלנג (עברית):
http://youtu.be/ZuJFK4sb5Co
כיצד ומתי נעלם האדם הניאנדרתלי?
החוקרים מצאו ש"הומו סאפיינס", בעברית "האדם הנבון", היה חלש בנתוני גופו מהאדם הניאנדרתלי (Neanderthal Man).
בכל זאת מי ששרד הוא "הומו סאפיינס", שהתפתח והשתלט בהדרגה על העולם. האדם הניאנדרתלי, לעומתו, לא המשיך להתפתח, לא שרד ונכחד לחלוטין.
כיצד זה קרה? איך יתכן שהמין היותר חלש ולכאורה זה שפחות מסוגל להילחם בטורפיו ולעמוד בקשיים הסביבתיים, איך דווקא הוא שרד?
הסיבה המעניינת לניצחון "שלנו" עליהם, היא שהתקשורת בין הניאנדרטלים והלשון שלהם היו פרימיטיביות. משום כך לא הייתה להם יכולת לשתף פעולה.
הניאנדרטלים לא היו מסוגלים לשתף אחרים בדימיון וברעיונות שעלו בראשם. לכן נעדרו מהחברה הניאנדרתלית מרכיבים כמו סמלים, אמונות ורעיונות מופשטים.
כשהניאנדרתלים לא יכולים לשתף ביניהם רעיונות, הם מתקשים ליצור קבוצות הפועלות ביחד באופן יעיל ומתואם, כדי להשיג מטרות גדולות ושאפתניות.
בני ההומו סאפיינס, לעומתם, בהיותם בעלי היכולת הסימבולית והחשיבה המופשטת, יצרו בעזרת יכולות אלה בריתות קבוצתיות ופוליטיות, שהלכו והתפתחו, ואיפשרו להם להתפתח כחברה, לשתף פעולה במשימות מורכבות ולהשתלט על העולם.
כשהחלו לביית חיות ולעבד את האדמה, נולדה החקלאות. ויצירת החקלאות הביאה ליצירה של ישובים קטנים, כפרים ובהמשך גם ערים.
גם היכולת של האדם הנבון לדמיין שיש בעולם רוחות ואלים, שתמיכתם באדם תושג על ידי סגידה להם והעלאת קורבנות, תרמה רבות להתפתחות של קבוצות גדולות מאד של בני אדם, קבוצות שמאמינות ברעיונות משותפים, באלים משותפים ובדתות משותפות. הם יצרו תרבויות ראשונות.
וכשבני האדם הקדמונים הללו האמינו באלים משותפים, הם המליכו עליהם מלכים, בהם הם הכירו כנציגי האלים על פני האדמה. משם הם יצרו כלכלות, טכנולוגיה, צבאות, מסחר והלכו והתחזקו כחברות. כך נוצרו גם האימפריות הראשונות.
האמונה המשותפת ברעיונות משותפים והבריתות הללו היו כה משמעותיים, עד שהם הביאו את ההומו סאפיינס להישגים תרבותיים וכלכליים אדירים, מאז התרבויות הראשונות ועד להישגי המין האנושי שאנו רואים כיום.
לעומתם, עם כוח פיזי גדול יותר, אך ביכולת הישרדות פחותה, בקבוצות קטנות יותר וללא יכולת לשלוט בטבע, הלכו הניאנדרתלים ונעלמו, בערך לפני כ-32 אלף שנים.
אגב, החוקרים מעריכים שחלק מהניאנדרטלים נטמעו בהומו סאפיינס, המין שהצליח להשתלט על כדור הארץ. יש הערכה ש-2% מהגנים בדנ"א שלנו הם ניאנדרטלים. אך גם כשהגנים שלהם נמצאים בגנים של חלק מיושבי כדור הארץ של ימינו, רובם נכחדו מזמן.
הנה הסבר להיעלמותם של האדם הניאנדרטלי:
https://youtu.be/IoEVYx2plcc
הטענה שהאדם הנבון, הומו ספיאנס, הוא שחיסל אותם:
https://youtu.be/TURxnq-_W3M
והסיפור של האדם הניאנדרתלי:
https://youtu.be/FMc81qpCQ3g
למה נעלם האדם הניאנדרטלי בעוד שההומו-סאפיינס שרד?
על אף שההומו סאפיינס היה חלש בנתוני גופו מהאדם הניאנדרתלי, הוא שרד והניאנדרתלי לא. הסיבה המעניינת להיעלמות האדם הניאנדרתלי היא יכולת התקשורת והלשון המוגבלות ששימשו את הניאנדרתלים. כנראה שהכישורים החברתיים הטובים יותר של ההומו סאפיינס, השפה והדיבור שהוא פיתח, הם שאפשרו את ההתפתחות שלו לעומתם ואת שרידותו בפני שינויים והצרכים המשתנים.
על אף שכנראה לא היו טפשים מההומו סאפיינס (מוחם היה גדול משלו), הייתה לניאנדרתלים תקשורת פרימיטיבית, שלא כללה דמיון ומרכיבים כמו סמלים, אמונות או רעיונות מופשטים. לכן לא יכולים היו לשתף רעיונות וליצור קבוצות הפועלות ביחד באופן יעיל ומתואם, עם כללי התנהגות משתנים ושיתוף פעולה חברתי.
ההומו סאפיינס לעומתם, היה בעל כישורים חברתיים, יכולת סימבולית וחשיבה מופשטת. כך יכולים היו בני ההומו ספיינס לפתח מכשירים וכלים, לתפור בגדים שישמרו עליהם באקלים שנעשה קר יותר ולשפר את כלי הציד שלהם ויכולת השגת המזון. אבל חשוב יותר, הם הקימו מסגרות חברתיות גדולות כמו שבטים ומדינות, גיבשו כללי התנהגות, יצרו תרבויות, דתות ומערכות משפט וממשל, כולם התבססו על הרעיונות המופשטים ויכולות החשיבה היתרוניות של האדם המודרני.
וכך, בנוסף להשגת מזון והישרדות טובה יותר באקלים משתנה, דווקא היכולת הסימבולית והארגון החברתי שהיא אפשרה להומו ספיינס, היא זו שניצחה את הכוח הפיזי וגודל המוח הניאנדרתלי. וגם בהמשך ההיסטוריה, היא עוד תביא את האדם המודרני להישגים מדהימים ולקדמה האנושית של ימינו.
הנה סיפור ההיעלמות של האדם הניאנדרתלי:
http://youtu.be/kwX7M9ydfRw
על יתרונות הדיבור ופיתוח השפה שחסרו לאדם הניאנדרתלי, בעוד הומו ספיאנס פיתח לתקשורת (מתורגם):
https://youtu.be/lz0lQ58QMzQ
השלב האחרון בקיומם של הנאנדרתלים:
http://youtu.be/hpqtZE29qCY
מחקר שגילה שהראיה הטובה שלהם היא שדווקא לא הפכה את הנאנדרתלים לפקחים כמו ההומו ספיינס:
http://youtu.be/08FXWBIZ3FQ
אומרים אמן או אומן?
המילה אָמָּן נכתבת בקמץ קטן, מה שאומר שיש להגות אותה אוֹמָּן. לגבי כתיבה האקדמיה היום ממליצה לכתוב בניקוד מלא כלומר אומן.
אבל האם האָמָּן, שהוגים בכלל אוֹמָּן, הוא שונה מאוּמָּן, שהוגים ב-U ולא ב-O?
אז כן - הראשון, האָמָּן, הוא מי שיוצר יצירות אמנות מקוריות, דוגמת צייר או פסל. השני, לעומתו, האוּמָּן, הוא בעל מלאכה שיש לו ידע מקצועי נרחב. הוא עוסק בדרך כלל בתחום של מלאכת יד עדינה והוא מומחה בתחום המקצועי ובביצוע המדוייק והיפה שלו.
אז לסיכום אמן שהוגים אוֹמָּן, הוא שונה מהאוּמָּן, אבל שניהם עושים דברים מצוינים.
ואגב, מה ההבדל באמת בין אמן לבעל מלאכה? (מתורגם)
https://youtu.be/tVdw60eCnJI
האם אומרים חיילים אמריקנים או אמריקניים?
על פי האקדמיה ללשון עברית ניתן לומר ולכתוב את שניהם, גם בסיומת ־ִים וגם בסיומת ־ִיִּים, אבל ההקשר צריך להיות נכון.
אמריקנים, צרפתים, סינים וכדומה - הם שמות עצם. אלו מיוחסים רק לבני-אדם.
אבל כשמדובר בשם תואר, כמו במקרה של 'אינטרסים אמריקניים', אז צריכים להיות שני יודים. אלו יכולים להיות מוצמדים לכל דבר, גם לבני אדם הן לשמות עצם אחרים, אבל לרוב משתמשים בהם במקרה שלא מתייחסים לבני אדם, כמו אינטרסים אמריקניים, או כספים אמריקניים.
הסיבה היא שכשמדובר בכינויי הייחוס לעמים, כמו במקרה של ספרדי או יווני, ובהשתייכות לקבוצה, כמו במקרה של מזרחי או חרדי - אלו יכולים להיות גם שמות תואר וגם שמות עצם.
מהי ההטעמה בשפה, עם המלעיל והמלרע?
לכל שפה יש ניגון משלה, מוסיקה שנוצרת במשך אלפי שנים של התפתחות, השפעות זרות ושינויים שנכנסים במהלך הדורות.
לכל שפה גם יש הטעמה ובמקרה של העברית גם שתי הטעמות שונות משלה. מִלְּעֵל ומִלְּרַע הן ההטעמות הראשיות.
מרבית המילים בעברית מוטעמות בהטעמת מלרע, אבל לא כולן. יש לנו מילים עם הטעמה מלרעית ומילים מלעליות. גלגל או קופסה הן מילים בהטעמת מלרע. רכב או סקר הן מלעליות.
את זה שאנו מבדילים בין המלעיל והמלרע אפשר להמחיש באמצעות שתי מילים שנכתבות אותו דבר אבל נהגים אחרת. מדובר במילים "בוקר", עבור תחילתו של היום ו"בוקר", עבור מי שמגדל בקר.
איך אנחנו יודעים לאיזה בוקר הכוונה? - את הראשונה אומרים במלעיל ואת השנייה במלרע וכך אנו מבינים אותן כשהן נאמרות. יש עוד כמה מילים כאלה, כמו א֫ורז המאכל ואור֫ז לאריזה. יש אפילו שמות כמו "עפולה" או "מטולה", שניתן להגות גם במלעיל וגם במלרע.
כלומר, בכל מילה יש הברה שהוגים בהטעמה, ביתר הבלטה משאר ההברות בה. הברה זו נקראת "הברה מוטעמת". במִלְּרַע ההברה המוטעמת היא ההברה האחרונה. במלעיל - הההברה הלפני אחרונה.
הנה דוגמה למלרע המזרחי ולמלעיל היידישאי שחדר אל השפה (עברית):
https://youtu.be/-lFVCgXPu8M
ביאליק הוא דוגמה לכתיבה במלעיל ושלמה ארצי היטיב להשאירו בלחן שלו (עברית):
https://youtu.be/fJvycuknrU0
וכשבשנות ה-80 משתלט ההומור של כוורת ומכניס את המילעול המוגזם של השמות (עברית):
https://youtu.be/O3L7FzoMFJs
מה ההבדלים בין עיצורים לתנועות?
ההגיים, אותם קולות וצלילים היוצאים מפינו, נחלקים לשתי קבוצות: העיצורים והתנועות.
מה מבדיל בין עיצורים לתנועות? - כשהוגים את העיצורים, נעצר זרם האוויר ונחסם בחלל הפה. למשל האות פ שנעצרת בשפתיים או האות ש שנעצרת עם הלשון. בהגיית התנועות לעומת זאת, נע האוויר וזורם בלי הפרעה ועצירה, היישר מהריאות דרך חלל הפה החוצה. כך למשל אנו הוגים תנועות כמו "אי" (מנוקדת בחיריק) או או (שמנוקדת בחולם).
עיצור ותנועה ביחד מרכיבים את ההברה. הברה היא עיצור ותנועה ביחד.
כך המציאו היוונים הקדמונים את התנועות:
https://youtu.be/gL18gFhRwq4
הנה סרטון על העיצור והתנועה:
https://youtu.be/vLfwUOBKPRE
שמציג את העיצורים:
http://youtu.be/Cx1iEwpiLHc
מה זה פוליטיקלי קורקט?
על הקמפיין של דונלד טראמפ ב-2016 נאמר שהוא העמיד בסימן שאלה ואף שבר המון מוסכמות וכללים בפוליטיקה ובנורמות של חברה האמריקאית. כשניצח טראמפ אמרו מומחים רבים שתם עידן הפוליטיקלי קורקט.
אבל מה זה פוליטיקלי קורקט?
פוליטיקלי קורקט (Politically correct), בעברית "תקינות פוליטית" (Political correctness), הוא שם של גישה שבה נמנעים משימוש בביטויים מפלים ומעליבים, כלפי אוכלוסיות בחברה. המושג הוא אמריקאי, שכן ההבדלים בין בני אדם בחברה האמריקאית בוטאו בעבר לא פעם במילים פוגעניות ומעליבות, או כפי שמדעני חברה יכנו זאת "מילים שאינן תקינות פוליטית". כמובן שהנוהג הזה זכה למקבילים גם במדינות אחרות, מעט גם בישראל.
במסגרת התקינות הפוליטית, הפוליטיקלי קורקטנס, נוהגים לכתוב ולהשתמש בתקשורת בביטויים שאינם פוגעניים, במקום במילים מעליבות. "אפרו-אמריקאי" החליף את "כושי" ואת "ניגר" המעליבים. אפילו באקדמיה ואפילו לא כדי לציין אמירה שלילית ופוגענית של אחר, לא נוהגים לומר את כינוי הגנאי nigger. במקומו נהוג לומר "The N word" וכולם יודעים מהי המילה.
זה כל כך מושרש באמריקה, עד כדי כך שבתחנות רדיו וטלוויזיה בארצות הברית לא נוהגים גם להציג שירים, מחזות או טקסטים שבהם משובצים ביטויים שאינן תקינים פוליטית, אפילו אם הם נאמרים במחאה וכנגד. כך למשל לא ישודרו ברדיו שירים כמו "אישה היא הכושי של העולם" (Woman Is the Nigger of the World), שכתב ג'ון לנון, זאת על אף שכוונתו הייתה דווקא למחות נגד היחס לנשים בהיסטוריה ועל השובניזם הגברי הנהוג בעולם.
באופן דומה החליף הביטוי "אמריקאים-ילידים" במקום "אינדיאנים". מבוגרים מכונים בארצות הברית "מבוגרים" או "קשישים" ולא "זקנים". נשים מתקדמות אומרות "בן זוגי" במקום "בעלי". מי שפעם כונו בכינוי המעליב "מפגרים" הם היום "מאותגרים שכלית", או "על הרצף" וכך הלאה.
במסגרת ה-PC (ראשי תיבות של המושג) נוהגים שלא להעביר באמריקה ביקורת על קבוצות באוכלוסיה, כמו יהודים, שחורים, היספנים וכדומה, שכן זו מתפרשת כגזענות סמויה והכללה שאינה תקינה פוליטית.
ההנחה שעומדת בבסיס ה-PC היא שהשפה מעצבת את המציאות החברתית ומנגד מושפעת מיחסי הכוח בה. משום כך מנסה גישת התקינות הפוליטית להשפיע על עוולות בחברה דרך שינוי השפה שמביא לשינוי השיח.
הנה הפוליטיקלי קורקט והויכוח אם הוא פוגע ומפריע לחופש הדיבור:
https://youtu.be/QANf-K2qM5k
האיש שקרא תיגר על הפוליטיקלי קורקט וניצח בבחירות:
https://youtu.be/LKMuE6G6Onc
המון אמריקאים מתלוננים שהמגמה הזו הפכה בלתי נסבלת ומוגזמת:
https://youtu.be/KXDHjwaUtPI
ושיחה במודעות גדולה של המשוחחים:
https://youtu.be/0R-Pyx_S5vw
האם כותבים דוגמה או דוגמא?
יש לכתוב דוגמה, גרסה וסדנה ולא את המילים עם סיומות של א, כמו דוגמא או גרסא.
האקדמיה ללשון עברית קבעה זאת ונימקה בכך שצריך לכתוב עם סיומת באות ה"א, גם במילים שמקורן בשפה הארמית, כמו משכנתה, אסמכתה ושאילתה.
צורת הרבים היא תוכל להיות עם א' או בלי, כמו במקרה של דוגמאות ודוגמות, ששתיהן נכונות, או עִסְקָאוֹת ועֲסָקוֹת.
סלנג הוא אוסף של ביטויים ומילים שנולד אצל קבוצות שונות של אנשים. כל קבוצה ממציאה לעצמה ביטויים כדי לתקשר עם חברי הקבוצה.
פעמים רבות הופך הסלנג למעין צופן של חברי הקבוצה בינם לבין עצמם והוא גורם להם להרגיש חלק ממנה.
יש סלנג של חיילים, של סטודנטים, בעלי תחביבים, חברי קיבוצים, מעמדות בחברה ועוד.
מקור המילה סלנג הוא כנראה באות S שנוספת לשייכות למישהו (Tom's) ואחריה lang, קיצור המילה Language שפירושה שפה. ביחד זה S Lang או פשוט Slang.
הנה הדרך המרתקת שבה התפתחו כל מיני צירופים באנגלית במהלך הדורות (מתורגם):
https://youtu.be/KA7mpOvTgs8
הקומבינה היא אחת ההמצאות המפוארות של הסלנג העברי (עברית):
https://youtu.be/JeVNz5-a3Is
יש סלנג גם לחרדים (עברית):
https://youtu.be/Jow8MQYJ2tE
דיון על תפקידו של הדור הצעיר בהרס השפה העברית (עברית):
https://youtu.be/iZ1gFO02crs
שיר של להקת הנח"ל על הסלנג הצבאי (עברית):
http://youtu.be/E-7mMbK0zW8
ותכנית טלוויזיה על סלנג (עברית):
http://youtu.be/ZuJFK4sb5Co
החוקרים מצאו ש"הומו סאפיינס", בעברית "האדם הנבון", היה חלש בנתוני גופו מהאדם הניאנדרתלי (Neanderthal Man).
בכל זאת מי ששרד הוא "הומו סאפיינס", שהתפתח והשתלט בהדרגה על העולם. האדם הניאנדרתלי, לעומתו, לא המשיך להתפתח, לא שרד ונכחד לחלוטין.
כיצד זה קרה? איך יתכן שהמין היותר חלש ולכאורה זה שפחות מסוגל להילחם בטורפיו ולעמוד בקשיים הסביבתיים, איך דווקא הוא שרד?
הסיבה המעניינת לניצחון "שלנו" עליהם, היא שהתקשורת בין הניאנדרטלים והלשון שלהם היו פרימיטיביות. משום כך לא הייתה להם יכולת לשתף פעולה.
הניאנדרטלים לא היו מסוגלים לשתף אחרים בדימיון וברעיונות שעלו בראשם. לכן נעדרו מהחברה הניאנדרתלית מרכיבים כמו סמלים, אמונות ורעיונות מופשטים.
כשהניאנדרתלים לא יכולים לשתף ביניהם רעיונות, הם מתקשים ליצור קבוצות הפועלות ביחד באופן יעיל ומתואם, כדי להשיג מטרות גדולות ושאפתניות.
בני ההומו סאפיינס, לעומתם, בהיותם בעלי היכולת הסימבולית והחשיבה המופשטת, יצרו בעזרת יכולות אלה בריתות קבוצתיות ופוליטיות, שהלכו והתפתחו, ואיפשרו להם להתפתח כחברה, לשתף פעולה במשימות מורכבות ולהשתלט על העולם.
כשהחלו לביית חיות ולעבד את האדמה, נולדה החקלאות. ויצירת החקלאות הביאה ליצירה של ישובים קטנים, כפרים ובהמשך גם ערים.
גם היכולת של האדם הנבון לדמיין שיש בעולם רוחות ואלים, שתמיכתם באדם תושג על ידי סגידה להם והעלאת קורבנות, תרמה רבות להתפתחות של קבוצות גדולות מאד של בני אדם, קבוצות שמאמינות ברעיונות משותפים, באלים משותפים ובדתות משותפות. הם יצרו תרבויות ראשונות.
וכשבני האדם הקדמונים הללו האמינו באלים משותפים, הם המליכו עליהם מלכים, בהם הם הכירו כנציגי האלים על פני האדמה. משם הם יצרו כלכלות, טכנולוגיה, צבאות, מסחר והלכו והתחזקו כחברות. כך נוצרו גם האימפריות הראשונות.
האמונה המשותפת ברעיונות משותפים והבריתות הללו היו כה משמעותיים, עד שהם הביאו את ההומו סאפיינס להישגים תרבותיים וכלכליים אדירים, מאז התרבויות הראשונות ועד להישגי המין האנושי שאנו רואים כיום.
לעומתם, עם כוח פיזי גדול יותר, אך ביכולת הישרדות פחותה, בקבוצות קטנות יותר וללא יכולת לשלוט בטבע, הלכו הניאנדרתלים ונעלמו, בערך לפני כ-32 אלף שנים.
אגב, החוקרים מעריכים שחלק מהניאנדרטלים נטמעו בהומו סאפיינס, המין שהצליח להשתלט על כדור הארץ. יש הערכה ש-2% מהגנים בדנ"א שלנו הם ניאנדרטלים. אך גם כשהגנים שלהם נמצאים בגנים של חלק מיושבי כדור הארץ של ימינו, רובם נכחדו מזמן.
הנה הסבר להיעלמותם של האדם הניאנדרטלי:
https://youtu.be/IoEVYx2plcc
הטענה שהאדם הנבון, הומו ספיאנס, הוא שחיסל אותם:
https://youtu.be/TURxnq-_W3M
והסיפור של האדם הניאנדרתלי:
https://youtu.be/FMc81qpCQ3g
על אף שההומו סאפיינס היה חלש בנתוני גופו מהאדם הניאנדרתלי, הוא שרד והניאנדרתלי לא. הסיבה המעניינת להיעלמות האדם הניאנדרתלי היא יכולת התקשורת והלשון המוגבלות ששימשו את הניאנדרתלים. כנראה שהכישורים החברתיים הטובים יותר של ההומו סאפיינס, השפה והדיבור שהוא פיתח, הם שאפשרו את ההתפתחות שלו לעומתם ואת שרידותו בפני שינויים והצרכים המשתנים.
על אף שכנראה לא היו טפשים מההומו סאפיינס (מוחם היה גדול משלו), הייתה לניאנדרתלים תקשורת פרימיטיבית, שלא כללה דמיון ומרכיבים כמו סמלים, אמונות או רעיונות מופשטים. לכן לא יכולים היו לשתף רעיונות וליצור קבוצות הפועלות ביחד באופן יעיל ומתואם, עם כללי התנהגות משתנים ושיתוף פעולה חברתי.
ההומו סאפיינס לעומתם, היה בעל כישורים חברתיים, יכולת סימבולית וחשיבה מופשטת. כך יכולים היו בני ההומו ספיינס לפתח מכשירים וכלים, לתפור בגדים שישמרו עליהם באקלים שנעשה קר יותר ולשפר את כלי הציד שלהם ויכולת השגת המזון. אבל חשוב יותר, הם הקימו מסגרות חברתיות גדולות כמו שבטים ומדינות, גיבשו כללי התנהגות, יצרו תרבויות, דתות ומערכות משפט וממשל, כולם התבססו על הרעיונות המופשטים ויכולות החשיבה היתרוניות של האדם המודרני.
וכך, בנוסף להשגת מזון והישרדות טובה יותר באקלים משתנה, דווקא היכולת הסימבולית והארגון החברתי שהיא אפשרה להומו ספיינס, היא זו שניצחה את הכוח הפיזי וגודל המוח הניאנדרתלי. וגם בהמשך ההיסטוריה, היא עוד תביא את האדם המודרני להישגים מדהימים ולקדמה האנושית של ימינו.
הנה סיפור ההיעלמות של האדם הניאנדרתלי:
http://youtu.be/kwX7M9ydfRw
על יתרונות הדיבור ופיתוח השפה שחסרו לאדם הניאנדרתלי, בעוד הומו ספיאנס פיתח לתקשורת (מתורגם):
https://youtu.be/lz0lQ58QMzQ
השלב האחרון בקיומם של הנאנדרתלים:
http://youtu.be/hpqtZE29qCY
מחקר שגילה שהראיה הטובה שלהם היא שדווקא לא הפכה את הנאנדרתלים לפקחים כמו ההומו ספיינס:
http://youtu.be/08FXWBIZ3FQ
המילה אָמָּן נכתבת בקמץ קטן, מה שאומר שיש להגות אותה אוֹמָּן. לגבי כתיבה האקדמיה היום ממליצה לכתוב בניקוד מלא כלומר אומן.
אבל האם האָמָּן, שהוגים בכלל אוֹמָּן, הוא שונה מאוּמָּן, שהוגים ב-U ולא ב-O?
אז כן - הראשון, האָמָּן, הוא מי שיוצר יצירות אמנות מקוריות, דוגמת צייר או פסל. השני, לעומתו, האוּמָּן, הוא בעל מלאכה שיש לו ידע מקצועי נרחב. הוא עוסק בדרך כלל בתחום של מלאכת יד עדינה והוא מומחה בתחום המקצועי ובביצוע המדוייק והיפה שלו.
אז לסיכום אמן שהוגים אוֹמָּן, הוא שונה מהאוּמָּן, אבל שניהם עושים דברים מצוינים.
ואגב, מה ההבדל באמת בין אמן לבעל מלאכה? (מתורגם)
https://youtu.be/tVdw60eCnJI
שפה
על פי האקדמיה ללשון עברית ניתן לומר ולכתוב את שניהם, גם בסיומת ־ִים וגם בסיומת ־ִיִּים, אבל ההקשר צריך להיות נכון.
אמריקנים, צרפתים, סינים וכדומה - הם שמות עצם. אלו מיוחסים רק לבני-אדם.
אבל כשמדובר בשם תואר, כמו במקרה של 'אינטרסים אמריקניים', אז צריכים להיות שני יודים. אלו יכולים להיות מוצמדים לכל דבר, גם לבני אדם הן לשמות עצם אחרים, אבל לרוב משתמשים בהם במקרה שלא מתייחסים לבני אדם, כמו אינטרסים אמריקניים, או כספים אמריקניים.
הסיבה היא שכשמדובר בכינויי הייחוס לעמים, כמו במקרה של ספרדי או יווני, ובהשתייכות לקבוצה, כמו במקרה של מזרחי או חרדי - אלו יכולים להיות גם שמות תואר וגם שמות עצם.
לכל שפה יש ניגון משלה, מוסיקה שנוצרת במשך אלפי שנים של התפתחות, השפעות זרות ושינויים שנכנסים במהלך הדורות.
לכל שפה גם יש הטעמה ובמקרה של העברית גם שתי הטעמות שונות משלה. מִלְּעֵל ומִלְּרַע הן ההטעמות הראשיות.
מרבית המילים בעברית מוטעמות בהטעמת מלרע, אבל לא כולן. יש לנו מילים עם הטעמה מלרעית ומילים מלעליות. גלגל או קופסה הן מילים בהטעמת מלרע. רכב או סקר הן מלעליות.
את זה שאנו מבדילים בין המלעיל והמלרע אפשר להמחיש באמצעות שתי מילים שנכתבות אותו דבר אבל נהגים אחרת. מדובר במילים "בוקר", עבור תחילתו של היום ו"בוקר", עבור מי שמגדל בקר.
איך אנחנו יודעים לאיזה בוקר הכוונה? - את הראשונה אומרים במלעיל ואת השנייה במלרע וכך אנו מבינים אותן כשהן נאמרות. יש עוד כמה מילים כאלה, כמו א֫ורז המאכל ואור֫ז לאריזה. יש אפילו שמות כמו "עפולה" או "מטולה", שניתן להגות גם במלעיל וגם במלרע.
כלומר, בכל מילה יש הברה שהוגים בהטעמה, ביתר הבלטה משאר ההברות בה. הברה זו נקראת "הברה מוטעמת". במִלְּרַע ההברה המוטעמת היא ההברה האחרונה. במלעיל - הההברה הלפני אחרונה.
הנה דוגמה למלרע המזרחי ולמלעיל היידישאי שחדר אל השפה (עברית):
https://youtu.be/-lFVCgXPu8M
ביאליק הוא דוגמה לכתיבה במלעיל ושלמה ארצי היטיב להשאירו בלחן שלו (עברית):
https://youtu.be/fJvycuknrU0
וכשבשנות ה-80 משתלט ההומור של כוורת ומכניס את המילעול המוגזם של השמות (עברית):
https://youtu.be/O3L7FzoMFJs
ההגיים, אותם קולות וצלילים היוצאים מפינו, נחלקים לשתי קבוצות: העיצורים והתנועות.
מה מבדיל בין עיצורים לתנועות? - כשהוגים את העיצורים, נעצר זרם האוויר ונחסם בחלל הפה. למשל האות פ שנעצרת בשפתיים או האות ש שנעצרת עם הלשון. בהגיית התנועות לעומת זאת, נע האוויר וזורם בלי הפרעה ועצירה, היישר מהריאות דרך חלל הפה החוצה. כך למשל אנו הוגים תנועות כמו "אי" (מנוקדת בחיריק) או או (שמנוקדת בחולם).
עיצור ותנועה ביחד מרכיבים את ההברה. הברה היא עיצור ותנועה ביחד.
כך המציאו היוונים הקדמונים את התנועות:
https://youtu.be/gL18gFhRwq4
הנה סרטון על העיצור והתנועה:
https://youtu.be/vLfwUOBKPRE
שמציג את העיצורים:
http://youtu.be/Cx1iEwpiLHc
על הקמפיין של דונלד טראמפ ב-2016 נאמר שהוא העמיד בסימן שאלה ואף שבר המון מוסכמות וכללים בפוליטיקה ובנורמות של חברה האמריקאית. כשניצח טראמפ אמרו מומחים רבים שתם עידן הפוליטיקלי קורקט.
אבל מה זה פוליטיקלי קורקט?
פוליטיקלי קורקט (Politically correct), בעברית "תקינות פוליטית" (Political correctness), הוא שם של גישה שבה נמנעים משימוש בביטויים מפלים ומעליבים, כלפי אוכלוסיות בחברה. המושג הוא אמריקאי, שכן ההבדלים בין בני אדם בחברה האמריקאית בוטאו בעבר לא פעם במילים פוגעניות ומעליבות, או כפי שמדעני חברה יכנו זאת "מילים שאינן תקינות פוליטית". כמובן שהנוהג הזה זכה למקבילים גם במדינות אחרות, מעט גם בישראל.
במסגרת התקינות הפוליטית, הפוליטיקלי קורקטנס, נוהגים לכתוב ולהשתמש בתקשורת בביטויים שאינם פוגעניים, במקום במילים מעליבות. "אפרו-אמריקאי" החליף את "כושי" ואת "ניגר" המעליבים. אפילו באקדמיה ואפילו לא כדי לציין אמירה שלילית ופוגענית של אחר, לא נוהגים לומר את כינוי הגנאי nigger. במקומו נהוג לומר "The N word" וכולם יודעים מהי המילה.
זה כל כך מושרש באמריקה, עד כדי כך שבתחנות רדיו וטלוויזיה בארצות הברית לא נוהגים גם להציג שירים, מחזות או טקסטים שבהם משובצים ביטויים שאינן תקינים פוליטית, אפילו אם הם נאמרים במחאה וכנגד. כך למשל לא ישודרו ברדיו שירים כמו "אישה היא הכושי של העולם" (Woman Is the Nigger of the World), שכתב ג'ון לנון, זאת על אף שכוונתו הייתה דווקא למחות נגד היחס לנשים בהיסטוריה ועל השובניזם הגברי הנהוג בעולם.
באופן דומה החליף הביטוי "אמריקאים-ילידים" במקום "אינדיאנים". מבוגרים מכונים בארצות הברית "מבוגרים" או "קשישים" ולא "זקנים". נשים מתקדמות אומרות "בן זוגי" במקום "בעלי". מי שפעם כונו בכינוי המעליב "מפגרים" הם היום "מאותגרים שכלית", או "על הרצף" וכך הלאה.
במסגרת ה-PC (ראשי תיבות של המושג) נוהגים שלא להעביר באמריקה ביקורת על קבוצות באוכלוסיה, כמו יהודים, שחורים, היספנים וכדומה, שכן זו מתפרשת כגזענות סמויה והכללה שאינה תקינה פוליטית.
ההנחה שעומדת בבסיס ה-PC היא שהשפה מעצבת את המציאות החברתית ומנגד מושפעת מיחסי הכוח בה. משום כך מנסה גישת התקינות הפוליטית להשפיע על עוולות בחברה דרך שינוי השפה שמביא לשינוי השיח.
הנה הפוליטיקלי קורקט והויכוח אם הוא פוגע ומפריע לחופש הדיבור:
https://youtu.be/QANf-K2qM5k
האיש שקרא תיגר על הפוליטיקלי קורקט וניצח בבחירות:
https://youtu.be/LKMuE6G6Onc
המון אמריקאים מתלוננים שהמגמה הזו הפכה בלתי נסבלת ומוגזמת:
https://youtu.be/KXDHjwaUtPI
ושיחה במודעות גדולה של המשוחחים:
https://youtu.be/0R-Pyx_S5vw
יש לכתוב דוגמה, גרסה וסדנה ולא את המילים עם סיומות של א, כמו דוגמא או גרסא.
האקדמיה ללשון עברית קבעה זאת ונימקה בכך שצריך לכתוב עם סיומת באות ה"א, גם במילים שמקורן בשפה הארמית, כמו משכנתה, אסמכתה ושאילתה.
צורת הרבים היא תוכל להיות עם א' או בלי, כמו במקרה של דוגמאות ודוגמות, ששתיהן נכונות, או עִסְקָאוֹת ועֲסָקוֹת.
מהו דקלום?
דִקלוּם הוא קְרִיאָה או הַקרָאָה של קטע מילולי. אדם שמדקלם אומר את הדברים בקצב שאינו של דיבור רגיל.
לעתים בדקלום אנו מקריאים את הקטע ולא פעם אף בליווי מוסיקלי.
הנה הדקלום היפה ביותר ששמענו זמן רב:
http://youtu.be/auSo1MyWf8g
דִקלוּם הוא קְרִיאָה או הַקרָאָה של קטע מילולי. אדם שמדקלם אומר את הדברים בקצב שאינו של דיבור רגיל.
לעתים בדקלום אנו מקריאים את הקטע ולא פעם אף בליווי מוסיקלי.
הנה הדקלום היפה ביותר ששמענו זמן רב:
http://youtu.be/auSo1MyWf8g
מאיפה בא המבטא?
מבטא (Accent) הוא סגנון הגיית השפה הייחודי לקבוצה מסוימת, תוצאה ישירה של הדרך שבה מערכת הקול של החברים בה למדה להפיק צלילים בילדותם.
כשאדם רוכש שפה ראשונה, המוח בונה מפה פונטית של הצלילים הקיימים בה. כשהוא לומד שפה שנייה מאוחר יותר, הוא מנסה למפות את הצלילים החדשים על המפה הישנה. הפערים בין המפות הם המבטא.
הגיל שבו נרכשת שפה הוא גורם מכריע. ילדים שלמדו שפה לפני גיל 12 נוטים לדבר אותה ללא מבטא זר, בזכות הגמישות הגבוהה של המוח בגיל זה, תקופה שהחוקרים מכנים "תקופה קריטית" (critical period). זהו רעיון שפותח על ידי וילדר פנפילד (Wilder Penfield) בשנות ה-50 וגובש על ידי אריק לנברג (Eric Lenneberg) ב-1967.
מעבר לגיל זה, הרכישה של שפות חדשות היא אפשרית אבל המבטא בדרך כלל נשאר.
אבל מבטא אינו רק עניין של ביולוגיה. גם גיאוגרפיה, שכבה חברתית, השכלה ואפילו רצון מודע לשמור על זהות תרבותית - כל אלה משפיעים על הדרך שבה אנשים מדברים. בבריטניה למשל, המבטא היה היסטורית כרטיס כניסה חברתי, כאשר מבטא ה-Received Pronunciation שדיברו בבתי הספר הפרטיים היוקרתיים (public schools) סימן מעמד וחינוך.
בשנות ה-60 גילה הבלשן וויליאם לבוב (William Labov) תופעה מרתקת: תושבי האי מרתס וינייארד (Martha's Vineyard) שבמסצ'וסטס אימצו מבטא עבה ומובחן יותר במכוון, כאקט של גאווה מקומית כנגד גלי התיירים שהציפו את האי. המבטא הפך אצלם לנשק זהות.
חברתית, היות והמבטא מאפיין קבוצה מסוימת, הוא עשוי לשמש כגשר אך בו בזמן גם כמחסום. מחקרים הראו שאנשים מעריכים דוברים לפי מבטאם תוך שניות ספורות ומייחסים להם מאפיינים של אינטליגנציה, אמינות ומעמד חברתי. בארצות הברית, דוברים עם מבטא דרומי דווחו לעיתים כ"פחות משכילים" בסקרי תפיסה, אף שאין בין המבטא לאינטליגנציה שום קשר.
בקולנוע ידועה השחקנית מריל סטריפ (Meryl Streep) ביכולתה לשנות מבטא באופן משכנע לגמרי, יכולת שדורשת אימון אינטנסיבי בניתוח פונטי. עם זאת, רוב האנשים שומרים על מבטאם לאורך חיים שלמים, כי הוא חלק עמוק מהזהות שלהם.
#מבטא בחברה
שפה אחידה ופיצול אוכלוסיה - מבטאים שונים במקרים רבים מתפתחים אצל קבוצות אתניות או מעמדות שונים בחברה הדוברת שפה אחת. בשפות מסוימות, במיוחד באימפריות או במדינות גדולות מאוד, משתנים המבטאים לפי האזורים הגאוגרפיים השונים.
בחברות רבות יש מבטא סטנדרטי, מעין "המבטא הנכון", אך לא תמיד הוא גם המבטא הנפוץ באוכלוסייה. בבריטניה, למשל, היה המבטא של כ-3% מהאוכלוסייה למבטא התקני ביותר.
ילדים רוכשים די מהר מבטא זר, כמו שהם לומדים שפה חדשה. ילדים במשפחות נודדות מסוגלים לסגל לעצמם מבטאים חדשים עוד יותר מהר. אצל מבוגרים, עד שנות העשרים המוקדמות שלהם, המבטא נוטה להשתנות. בחייו הבוגרים של אדם, לעומת זאת, המבטא נשאר קבוע.
ואגב, חשוב שלא לבלבל בין מבטא שאוצר המילים בו זהה ורק הביטוי שלו שונה בין מבטאים ובין ניב, שלו יש גם אוצר מילים שונה וכך גם שינויים בחוקי הדקדוק.
בישראל, כחברת מהגרים, המבטא מטריד בעיקר את את המבוגרים, מי שנמנים על דור המהגרים הראשון. הדור השני, הילדים, מאבדים את המבטא. עם השנים נוצר כאן מבטא ישראלי, שמחד הוא בעל מאפיינים מסוימים ומנגד, הוא עדיין משתנה ולא חתום לחלוטין. כל זה קורה כשהמבטאים הולכים והופכים לחלק מהפולקלור.
הנה המבטא וכיצד הוא נשאר איתנו (עברית):
https://youtu.be/fA50fF-KppI
סיפורה השנון של בעלת מבטא (עברית):
https://youtu.be/H2r3W9sOB6o
מה למבטא מזרחי עם ח' ו-ע' (עברית):
http://youtu.be/Bl1epz3tSSA
ולאיפה הם נעלמו בתקשורת? (עברית)
https://youtu.be/q-xs6eh3zps
בצורך לשנות מבטא עוסק המחזמר "גבירתי הנאווה" שמבוסס על "פיגמליון" של המחזאי ג'ורג' ברנרד שו (עברית):
https://youtu.be/I9Wn3VVCYUs?t=21
והתוצאה המשעשעת וכואבת של מבטא גרוע (עברית):
https://youtu.be/ZqqqjQCB46I
מבטא (Accent) הוא סגנון הגיית השפה הייחודי לקבוצה מסוימת, תוצאה ישירה של הדרך שבה מערכת הקול של החברים בה למדה להפיק צלילים בילדותם.
כשאדם רוכש שפה ראשונה, המוח בונה מפה פונטית של הצלילים הקיימים בה. כשהוא לומד שפה שנייה מאוחר יותר, הוא מנסה למפות את הצלילים החדשים על המפה הישנה. הפערים בין המפות הם המבטא.
הגיל שבו נרכשת שפה הוא גורם מכריע. ילדים שלמדו שפה לפני גיל 12 נוטים לדבר אותה ללא מבטא זר, בזכות הגמישות הגבוהה של המוח בגיל זה, תקופה שהחוקרים מכנים "תקופה קריטית" (critical period). זהו רעיון שפותח על ידי וילדר פנפילד (Wilder Penfield) בשנות ה-50 וגובש על ידי אריק לנברג (Eric Lenneberg) ב-1967.
מעבר לגיל זה, הרכישה של שפות חדשות היא אפשרית אבל המבטא בדרך כלל נשאר.
אבל מבטא אינו רק עניין של ביולוגיה. גם גיאוגרפיה, שכבה חברתית, השכלה ואפילו רצון מודע לשמור על זהות תרבותית - כל אלה משפיעים על הדרך שבה אנשים מדברים. בבריטניה למשל, המבטא היה היסטורית כרטיס כניסה חברתי, כאשר מבטא ה-Received Pronunciation שדיברו בבתי הספר הפרטיים היוקרתיים (public schools) סימן מעמד וחינוך.
בשנות ה-60 גילה הבלשן וויליאם לבוב (William Labov) תופעה מרתקת: תושבי האי מרתס וינייארד (Martha's Vineyard) שבמסצ'וסטס אימצו מבטא עבה ומובחן יותר במכוון, כאקט של גאווה מקומית כנגד גלי התיירים שהציפו את האי. המבטא הפך אצלם לנשק זהות.
חברתית, היות והמבטא מאפיין קבוצה מסוימת, הוא עשוי לשמש כגשר אך בו בזמן גם כמחסום. מחקרים הראו שאנשים מעריכים דוברים לפי מבטאם תוך שניות ספורות ומייחסים להם מאפיינים של אינטליגנציה, אמינות ומעמד חברתי. בארצות הברית, דוברים עם מבטא דרומי דווחו לעיתים כ"פחות משכילים" בסקרי תפיסה, אף שאין בין המבטא לאינטליגנציה שום קשר.
בקולנוע ידועה השחקנית מריל סטריפ (Meryl Streep) ביכולתה לשנות מבטא באופן משכנע לגמרי, יכולת שדורשת אימון אינטנסיבי בניתוח פונטי. עם זאת, רוב האנשים שומרים על מבטאם לאורך חיים שלמים, כי הוא חלק עמוק מהזהות שלהם.
#מבטא בחברה
שפה אחידה ופיצול אוכלוסיה - מבטאים שונים במקרים רבים מתפתחים אצל קבוצות אתניות או מעמדות שונים בחברה הדוברת שפה אחת. בשפות מסוימות, במיוחד באימפריות או במדינות גדולות מאוד, משתנים המבטאים לפי האזורים הגאוגרפיים השונים.
בחברות רבות יש מבטא סטנדרטי, מעין "המבטא הנכון", אך לא תמיד הוא גם המבטא הנפוץ באוכלוסייה. בבריטניה, למשל, היה המבטא של כ-3% מהאוכלוסייה למבטא התקני ביותר.
ילדים רוכשים די מהר מבטא זר, כמו שהם לומדים שפה חדשה. ילדים במשפחות נודדות מסוגלים לסגל לעצמם מבטאים חדשים עוד יותר מהר. אצל מבוגרים, עד שנות העשרים המוקדמות שלהם, המבטא נוטה להשתנות. בחייו הבוגרים של אדם, לעומת זאת, המבטא נשאר קבוע.
ואגב, חשוב שלא לבלבל בין מבטא שאוצר המילים בו זהה ורק הביטוי שלו שונה בין מבטאים ובין ניב, שלו יש גם אוצר מילים שונה וכך גם שינויים בחוקי הדקדוק.
בישראל, כחברת מהגרים, המבטא מטריד בעיקר את את המבוגרים, מי שנמנים על דור המהגרים הראשון. הדור השני, הילדים, מאבדים את המבטא. עם השנים נוצר כאן מבטא ישראלי, שמחד הוא בעל מאפיינים מסוימים ומנגד, הוא עדיין משתנה ולא חתום לחלוטין. כל זה קורה כשהמבטאים הולכים והופכים לחלק מהפולקלור.
הנה המבטא וכיצד הוא נשאר איתנו (עברית):
https://youtu.be/fA50fF-KppI
סיפורה השנון של בעלת מבטא (עברית):
https://youtu.be/H2r3W9sOB6o
מה למבטא מזרחי עם ח' ו-ע' (עברית):
http://youtu.be/Bl1epz3tSSA
ולאיפה הם נעלמו בתקשורת? (עברית)
https://youtu.be/q-xs6eh3zps
בצורך לשנות מבטא עוסק המחזמר "גבירתי הנאווה" שמבוסס על "פיגמליון" של המחזאי ג'ורג' ברנרד שו (עברית):
https://youtu.be/I9Wn3VVCYUs?t=21
והתוצאה המשעשעת וכואבת של מבטא גרוע (עברית):
https://youtu.be/ZqqqjQCB46I
